一、大學(xué)生村官 面試 的原則及其真題分析

(一)實(shí)事求是原則

實(shí)事求是指在 面試 中應(yīng)試者回答考官提問時(shí)要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確對(duì)待和處理考官的發(fā)問。

實(shí)事求是原則主要適用于回答背景類、意愿類考題。比如“你為什么要當(dāng)警察?"或“簡單介紹一下你自己。

考生需要結(jié)合自身的實(shí)際情況談，遵循實(shí)事求是的原則，不能脫離現(xiàn)實(shí)，過于美化自己。

比如，當(dāng)考官問及你的家庭情況時(shí)，你應(yīng)如實(shí)簡單相告，即便是你家庭中超生了一個(gè)妹妹，也不妨說出。如果問及你在大學(xué)本科或研究生階段都學(xué)過多少門課程時(shí)，你如記得清楚，就如實(shí)報(bào)告，如記不準(zhǔn)，就說個(gè)大概，切不可隨意編出個(gè)數(shù)字來。當(dāng)問及你的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)時(shí)，要簡明扼要地?cái)⑹?，切不可談得過多、過高。缺點(diǎn)主要指的是氣質(zhì)等方面的不足，要抓主要的，如有時(shí)急躁或有時(shí)粗心大意等，既不可羅列過多，也不可夸張形容。

在 面試 中涉及到專業(yè)知識(shí)時(shí)，更要實(shí)事求是地回答。如果你對(duì)考官所提的問題回答不出來，就坦率地承認(rèn)“不知道”并表示歉意，因?yàn)橐粋€(gè)人的知識(shí)面總是有限的。當(dāng)問到你熟悉的問題時(shí)，你應(yīng)盡量發(fā)揮得充分些。

【真題回放】

2．有人認(rèn)為工作環(huán)境和待遇是選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，你對(duì)這個(gè)問題有什么認(rèn)識(shí)?結(jié)合你自己的情況談?wù)勥@個(gè)問題。

【參考要點(diǎn)】

(1)這話聽起來有一定的道理，畢竟寬敞舒適的工作環(huán)境和優(yōu)厚的待遇能讓人身心愉悅和提高物質(zhì)生活水平，能夠更大程度地激勵(lì)人，發(fā)揮自身潛能，努力工作。

(2)關(guān)于工作環(huán)境和待遇的范圍也要有。一個(gè)正確的理解，工作環(huán)境不僅限于辦公條件，交通、通訊工具，還包括單位風(fēng)氣、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、和諧程度等；待遇不僅限于工資、獎(jiǎng)金、福利，還應(yīng)包括榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)晉升等。

(3)所以，考慮工作環(huán)境和待遇問題時(shí)，不僅要看硬環(huán)境，還要看軟環(huán)境，不僅要看物質(zhì)待遇，還要看精神鼓勵(lì)。

(4)最后，我覺得工作環(huán)境和待遇不應(yīng)該成為選擇工作的唯一一標(biāo)準(zhǔn)，選擇工作時(shí)還要考慮自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，此外也要與自己的興趣、愛好和所學(xué)的專業(yè)相結(jié)合。

(二)全面辯證原則

這個(gè)原則主要適用于回答哲理類、社會(huì)現(xiàn)象類考題。比如，孫中山說：“青年要立志做大事，不要立志做大官。)談?wù)勀愕目捶?。?/P>

回答這類題目，可以運(yùn)用哲學(xué)上的一分為二看問題的觀點(diǎn)，首先對(duì)兩個(gè)看起來相矛盾的話語進(jìn)行一一個(gè)總的評(píng)論；接著，從不同的側(cè)面來闡述；最后，結(jié)合實(shí)際工作談自己的感受。

【真題回放】

【參考要點(diǎn)】

對(duì)于本題我是這樣理解的：

(1)首先，拿破侖和孫中山都是一代偉人，都是一個(gè)時(shí)代的象征，他們永不服輸和報(bào)效祖國的精神是值得我們青年人學(xué)習(xí)的，他們的話更值得我們?nèi)ド钏肌?/P>

(2)其次，這兩句話講的是同一個(gè)問題的不同方面。拿破侖的話主要是激勵(lì)我們，告訴年輕人應(yīng)該有一個(gè)崇高的理想，敢于為自己的目標(biāo)而努力奮斗；孫中山的話則是告誡我們，青年人應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他們的話都是非常有道理的，并不矛盾。

(3)第三，從兩位偉人的至理名言中，我體會(huì)到：作為一名當(dāng)代青年人，應(yīng)該為自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)而不懈努力；但是我更意識(shí)到時(shí)代所賦予的重任，如果我能有幸進(jìn)人大學(xué)生村官隊(duì)伍，我將牢記孫中山的話，不應(yīng)該為了當(dāng)官而當(dāng)官，因?yàn)闊o論是手中的權(quán)力還是頭頂上的光環(huán)，這一切都是人民群眾所賦予的，我應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地為人民做事，為人民謀利益，這樣才能成為一個(gè)合格的大學(xué)生村官。

(三)表態(tài)揚(yáng)棄原則

這個(gè)原則主要適用于回答社會(huì)現(xiàn)象類、壓力類考題。如“現(xiàn)在，不少地方、部門和單位講排場(chǎng)、比闊氣、花錢大手大腳，奢侈之風(fēng)盛行，群眾反映強(qiáng)烈，甚至有些官員因借著建豪華辦公樓斂財(cái)犯罪而被抓。對(duì)此現(xiàn)象你有什么看法?"。

第一步，可以給這種觀點(diǎn)、現(xiàn)象定性，表明自己立場(chǎng)；第二步，闡述這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，以及如何杜絕它的產(chǎn)生。

【真題回放】

現(xiàn)在，不少地方、部門和單位講排場(chǎng)、比闊氣、花錢大手大腳，奢侈之風(fēng)盛行，群眾反映強(qiáng)烈，甚至有些官員因借著建豪華辦公樓斂財(cái)犯罪而被抓。對(duì)此現(xiàn)象你有什么看法?

【參考要點(diǎn)】

(1)這些地方、部門和單位形成的奢侈之風(fēng)，以及某些高官借建豪華辦公樓斂財(cái)?shù)男袨?，說明某些領(lǐng)導(dǎo)人物的思想已被腐化，其服務(wù)理念已嚴(yán)重扭曲，完全背離了中央提倡節(jié)約儉樸，艱苦奮斗和建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的精神，講了排場(chǎng)，失了民心，應(yīng)給予嚴(yán)厲的懲治，遏制這種不正之風(fēng)的蔓延。

(2)從這些現(xiàn)象可以看出某些大學(xué)生村官不勤儉節(jié)約從而滋生腐敗。黨的十七大報(bào)告明確提出，要以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置，旗幟鮮明地反對(duì)腐敗。作為一名國家大學(xué)生村官，要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力發(fā)揮政府機(jī)關(guān)在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中的表率作用；作為大學(xué)生村官，更應(yīng)以史為鑒，在腐敗問題上保持清醒的認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，利益觀、地位觀與權(quán)力觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章制度，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，防微杜漸，保持清正廉潔，積極與腐敗現(xiàn)象作斗爭。

(四)沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變的原則

面試考官要考查應(yīng)試者能否隨著情況的變化掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)付的多變能力。例如當(dāng)你進(jìn)入面試考場(chǎng)之后，如遇考官們都不發(fā)問，而是面帶微笑地看著你，使你不知所措，心里緊張。這時(shí)候，你可“主動(dòng)出擊"，以改變這種被動(dòng)局面。你可以先作 自我介紹 ，甚至可以向考官們提出一些問題，以顯得自己是位談吐清楚、頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠隨機(jī)應(yīng)變的人。

一般來說，在面試過程中當(dāng)考官提出問題以后，考生應(yīng)稍作思考，不必急于回答。即便是所提問題與你事前準(zhǔn)備的題目有相似性，也不要立即答題，那給考官的感覺可能是你不是用腦在答題，而是在背事先準(zhǔn)備好的答案。如果是以前完全沒有接觸過的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能會(huì)文不對(duì)路、東拉西扯或是沒有條理性、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，會(huì)給考官留下較好的印象。

沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變?cè)瓌t適用于回答壓力類、領(lǐng)導(dǎo)類考題。

回答壓力性試題時(shí)，要表現(xiàn)得遇事不慌亂，回答問題過程中注意強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持原則和大局意識(shí)”。

【真題回放】

(六)匯報(bào)溝通原則

這個(gè)原則重點(diǎn)適用于回答壓力類、人際類、情景類考題。如“假如一位你需要經(jīng)常合作的同事，和你在工作中常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么與他合作共事?"

消除人與人之間產(chǎn)生的誤解，一個(gè)最有效的方式就是溝通，回答此類問題時(shí)注意這個(gè)細(xì)節(jié)。

【真題回放】

1．假如一位你需要經(jīng)常合作的同事，和你在工作中常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么與他合作共事?

【參考要點(diǎn)】

(1)人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說服的。因此和同事友好相處是完全可以做到的。

(2)要認(rèn)識(shí)到，和同事之間，尤其是經(jīng)常需要合作的同事間，和睦相處形成一個(gè)和諧一致關(guān)系是非常重要的，否則肯定要影響到工作效率．不能有分歧就和他爭吵，吵架是不能解決問題的。

(3)和任何人相處都要尊重對(duì)方，只有尊重別人，別 人才 會(huì)尊重你。真誠地對(duì)待他，有分歧時(shí)要多做溝通，不在背后傳播謠言。

(4)要謙虛謹(jǐn)慎，自己可能比較年輕，資歷淺，工作經(jīng)驗(yàn)少，要本著請(qǐng)教學(xué)習(xí)的態(tài)度和他交流，不能恃才傲物。要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不苛求別人。

(5)分析為何他老是和你產(chǎn)生分歧，如果是脾氣性格上差別導(dǎo)致分歧，在平時(shí)工作之余要多和這位同事溝通，生活上能提供幫助的時(shí)候盡量提供。如果是關(guān)于工作榮譽(yù)的分配問題，要有主動(dòng)承擔(dān)繁重工作的精神，有成績不要自我夸耀，不計(jì)較個(gè)人的得失，有忍讓精神等等。

我相信通過自己的努力應(yīng)該能夠和這位同事友好相處，共同促進(jìn)工作效率的提高。

2．領(lǐng)導(dǎo)安排你和某個(gè)同事完成一一項(xiàng)任務(wù)，由于同事的配合不夠?qū)е氯蝿?wù)完成情況不好，但同事跑到了領(lǐng)導(dǎo)面前說是你的問題，領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上嚴(yán)厲批評(píng)了你，你對(duì)此怎么想，怎么做?

【參考要點(diǎn)】

第一，工作任務(wù)沒有完成好，也有自己的問題，領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上嚴(yán)厲地批評(píng)自己，是正確的，自己不能因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)沒有批評(píng)這位同事就感到委屈或者情緒低落而影響工作；應(yīng)該在會(huì)后的適當(dāng)時(shí)機(jī)誠懇地向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)建議，并向領(lǐng)導(dǎo)表示會(huì)立即采取補(bǔ)救措施，先把工作做好。

第二，盡管這位同事配合不夠，而導(dǎo)致任務(wù)完成情況不好，但自己不應(yīng)該責(zé)怪他或者心懷怨恨之情，應(yīng)該仍然向以往那樣，在人格上尊重他，在工作上幫助他；當(dāng)務(wù)之急是向他真誠溝通，表示任務(wù)的完成需要兩個(gè)人通力合作；詢問究竟是什么原因?qū)е滤c自己配合不力，如果是自己的原因，則應(yīng)該主動(dòng)改進(jìn)錯(cuò)誤；如果是這位同事的原因，則應(yīng)該以適當(dāng)方式詢問是何具體原因，表示自己可以幫助他解決困難，以求得兩人合作任務(wù)的完成。

第三，如果這位同事主觀故意與自己不合作而導(dǎo)致工作任務(wù)無法完成，則應(yīng)該向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和組織幫助他改正錯(cuò)誤。

第四，在任務(wù)完成后，要以此事為教訓(xùn)，不斷提高自己的能力素質(zhì)，包括與他人溝通合作配合的能力等，以求工作的高質(zhì)量完成。

(七)輕重緩急原則

這個(gè)原則主要適用于回答壓力類、組織類考題。大學(xué)生村官工作瑣碎復(fù)雜，有時(shí)候許多事情會(huì)相互沖突，根據(jù)輕重緩急的需要來處理事情，也是從事大學(xué)生村官工作所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

【真題回放】

(八)精心組織原則

這個(gè)原則主要適用于回答組織類考題。如組織一場(chǎng)活動(dòng)或者一個(gè)大型頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

這類題目可以分：活動(dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)過程中的控制、活動(dòng)結(jié)束后的匯報(bào)和總結(jié)三步來回答。

【真題回放】

1．單位派你組織老干部到某地療養(yǎng)，你怎么組織?

【參考要點(diǎn)】

單位把組織老干部療養(yǎng)的工作交給我，是對(duì)我的信任，我一定會(huì)盡全力為老同志們做好服務(wù)工作。

具體的活動(dòng)，我會(huì)從以下三個(gè)方面開展：

計(jì)劃階段。我會(huì)全面了解療養(yǎng)地的情況、老同志們的身體情況，認(rèn)真、具體地制定出活動(dòng)計(jì)劃。確定活動(dòng)出發(fā)的時(shí)間，確定出行方式(同時(shí)買好車票、或聯(lián)系好車輛)，買齊必備物品(常用藥物)等，并根據(jù)這些情況作好預(yù)算，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。然后根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整、修改。最后，還要針對(duì)計(jì)劃，作出應(yīng)急預(yù)案。

實(shí)施階段。我會(huì)全程陪同老同志們，做好服務(wù)工作，并及時(shí)征求老同志們的意愿，對(duì)活動(dòng)的計(jì)劃做出調(diào)整。

總計(jì)階段?；顒?dòng)結(jié)束之后，我會(huì)及時(shí)將活動(dòng)的相關(guān)情況形成書面材料，上交領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，個(gè)人認(rèn)真總結(jié)自己在活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，以便今后更好地組織相關(guān)活動(dòng)。

2．如果讓你組織一次查“三無”人員的行動(dòng)，你將如何組織?

【參考要點(diǎn)】

(1)確定參加此次活動(dòng)的人員，先對(duì)轄區(qū)內(nèi)的“三無"人員進(jìn)行摸底調(diào)查，確定轄區(qū)內(nèi)的“三無”人員人數(shù)和集中地。掌握第一手資料，方便活動(dòng)展開。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和制定“三無”人員安置計(jì)劃。

(2)進(jìn)行人員分組和負(fù)責(zé)地區(qū)分配，根據(jù)前期掌握的資料，清查活動(dòng)開始，按方案進(jìn)行靈活行動(dòng)。

(3)對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行 工作總結(jié) ，并寫出詳細(xì)的工作報(bào)告。

3．假如你是二位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，讓你組織一次會(huì)議，你如何進(jìn)行?

【參考要點(diǎn)】

假如我是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，由我組織會(huì)議，我會(huì)把會(huì)議的組織分為三個(gè)階段：首先是會(huì)前準(zhǔn)備階段，這個(gè)階段主要是吃透會(huì)議精神，確定會(huì)議舉行地點(diǎn)，明確會(huì)議開始和持續(xù)時(shí)間，通知需要參加會(huì)議的人員，準(zhǔn)備好會(huì)議上需要分發(fā)的文字材料；第二個(gè)階段是會(huì)議舉行階段，在這個(gè)階段我主要是圍繞會(huì)議的精神，調(diào)動(dòng)大家的積極性，使大家對(duì)問題充分發(fā)揮自己的意見，群策群力，充分理解會(huì)議的精神和目的，把各種局限性或錯(cuò)誤的理解消滅在萌芽階段；第三個(gè)階段是會(huì)后的監(jiān)督和落實(shí)，會(huì)議的召開有特定的目的，但絕不是為了開會(huì)而開會(huì)，會(huì)議過后的行動(dòng)才是會(huì)議的目的。所以必須加強(qiáng)對(duì)會(huì)議過后是否采取措施、采取的措施是否得力進(jìn)行監(jiān)督，沒有達(dá)到要求的應(yīng)督促其落實(shí)。

(九)團(tuán)結(jié)合作原則

這個(gè)原則重點(diǎn)適用于回答人際類、組織類考題。大學(xué)生村官工作中，比較注重強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)合作、大局意識(shí)"，這一點(diǎn)非常重要。

【真題回放】

1．如果你有兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)官大，一個(gè)有恩于你，當(dāng)他們的意見不統(tǒng)一時(shí)(各有道理且無法調(diào)和)，你該怎么辦?

【參考要點(diǎn)】

首先，你要承認(rèn)這一現(xiàn)狀。任何事物都是在矛盾中發(fā)展的。單位上的領(lǐng)導(dǎo)在工作上有分歧是很正常的，但是應(yīng)該認(rèn)識(shí)到他們的出發(fā)點(diǎn)都是為了干好工作(可以加入黨內(nèi)流行的詞語。什么“求同存異，，等套話……)第二部分，談你自己作為工作人員，出發(fā)點(diǎn)仍然是為了工作決不會(huì)因?yàn)檎l官大或者誰曾經(jīng)幫助過你，就放棄工作的原則。第三部分，再轉(zhuǎn)回正題直接回答問題，說自己不會(huì)參與單位上所謂的“小幫派"、“小團(tuán)體”。就領(lǐng)導(dǎo)的分歧，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況做出自己客觀的分析和判斷。說自己“把工作開展得更好"這一不變的前提下，做好自己份內(nèi)的事。當(dāng)然，單位最后的決定也許只能保留兩位領(lǐng)導(dǎo)中的一種意見?？墒且坏Q定了，無論那是誰的意見，我都會(huì)認(rèn)真按照它去執(zhí)行，去操作。第四部分，如果你覺得有必要，還可以談一談自己在私底下，不會(huì)無謂地議論領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中的是非，會(huì)維護(hù)好領(lǐng)導(dǎo)的形象，也維護(hù)好集體的團(tuán)結(jié)。

2．工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦?

【參考要點(diǎn)】

出現(xiàn)這種情況，我表示遺憾。具體來說，我會(huì)這樣做：

(1)不管怎樣，要以全局為重，以工作為重，在工作中要堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，密切配合同事的工作。

(2)努力調(diào)整好自己的情緒和精神狀態(tài)，不能因此而導(dǎo)致工作出錯(cuò)，更不能因此而造成新的關(guān)系緊張。

(3)認(rèn)真查找原因。我會(huì)從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好。如果是這樣的話我會(huì)努力改正。

(4)如果我找不到原因，我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他們溝通，請(qǐng)他們指出我的不足，有問題就及時(shí)改正。

(5)工作之余努力培養(yǎng)起與領(lǐng)導(dǎo)、同事共同的健康有益的興趣和愛好?？傊?，應(yīng)該時(shí)刻以大局為重，即使在一段時(shí)間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我不理解，我也會(huì)做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)。我相信，他們會(huì)看見我的努力，我們的相處會(huì)很融洽!

(十)自圓其說原則． 在面試作答過程中，有很多問題是沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)的答案。需要應(yīng)試者根據(jù)自己的分析來確定自己的觀點(diǎn)，但在闡述過程中要符合常人的思維和觀點(diǎn)，不要偏激，要符合事務(wù)發(fā)展的基本邏輯規(guī)律。

這個(gè)原則重點(diǎn)適用于回答演講類、串詞類考題。這類考題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要回答能首尾一致即可。

【真題回放】

請(qǐng)用“豐富、搖籃、水平、編譯、活動(dòng)"五個(gè)詞編一段話。

【參考要點(diǎn)】

隨著中國加人WTO，大學(xué)生村官需要不斷提高自己的 英語 聽說能力以適應(yīng)形勢(shì)的需要。小黃是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行部門的一位普通文員，他清楚知道自己的 英語 水平并不足以應(yīng)付編譯國外公文文書的工作，他利用空閑時(shí)間報(bào)名參加了新東方 英語 輔導(dǎo)班。那里不愧是培養(yǎng)英語 人才 的搖籃，在課堂上通過有趣的自由口語問答活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家練習(xí)口語的積極性，并在聽說中，幫助大家豐富詞匯。經(jīng)過兩個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，小黃的英語在部門中已經(jīng)小有名氣了。

(十一)儀表、舉止大方得體的原則

面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。

第一，一定要守時(shí)，無論你有什么理由，遲到都會(huì)被視為缺乏自我管理和約束能力。

第二，著正裝，大學(xué)生村官面試是很正式、很嚴(yán)肅的場(chǎng)合，務(wù)必穿正裝出席，寧可保守一點(diǎn)也別追求標(biāo)新立異。男士最好穿深色西服，打領(lǐng)帶；女士選擇相對(duì)多一些，但要以整潔美觀、穩(wěn)重大方為原則，服飾色彩、款式、大小應(yīng)與自身的年齡、氣質(zhì)、膚色、狀態(tài)和大學(xué)生村官職業(yè)相協(xié)調(diào)。第三、面試過程杜絕晃腿、伸舌、轉(zhuǎn)筆、伸指等不雅的小動(dòng)作，所謂“小細(xì)節(jié)壞大事"，這些動(dòng)作會(huì)給考官留下此考生不成熟、不穩(wěn)重、不自信等印象，自然也就會(huì)認(rèn)為這樣的人不適合做大學(xué)生村官。

此外，應(yīng)試者在面試過程中還要注意，對(duì)考官所提問題回答時(shí)要遵循推陳出新、有理有據(jù)、言近旨遠(yuǎn)、層次分明等原則，以更好地征服考官，取得面試成功。

二、面試的作用

與筆試相比，面試包括以下幾個(gè)主要作用：

(一)可以考察到筆試等人員甄選手段難以考察到的內(nèi)容

筆試以文字為媒介考察一個(gè)人的知識(shí)面和部分素質(zhì)特征，但考生的另一些個(gè)人綜合素質(zhì)，例如氣質(zhì)、風(fēng)度、應(yīng)變能力和綜合分析能力，都難以通過文字考察出來。筆試中，考生還可以根據(jù)自己的特點(diǎn)安排答題的時(shí)間，將更多的時(shí)間用于思考和組織思路，考生能有效地避免自己的短處，發(fā)揮自己的長處，例如能有效彌補(bǔ)語言表達(dá)能力的不足?而更多地發(fā)揮其文字表達(dá)能力。但在面試中，考官與考生面對(duì)面，考生的外貌、表情一覽無遺，考官可以借此全面考察考生的語言表達(dá)、儀表風(fēng)度、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力、處理和分析問題的能力等要素，這更有利于考官發(fā)現(xiàn)考生的潛質(zhì)。

(二)彌補(bǔ)筆試不足，可以有效避免高分低能者和冒名頂替者

有人在筆試過程中沒發(fā)揮好，如果僅以筆試成績作為錄用依據(jù)，那么這些人就沒有機(jī)會(huì)被錄用了。但如果再輔之以面試形式，就相當(dāng)于給這些人再次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。某市在一次干部錄用考試中發(fā)現(xiàn)，有些人雖然筆試成績不算很高，但在面試中對(duì)答如流，表現(xiàn)極佳，顯示出了很大的發(fā)展?jié)摿Γ瑥亩蔀槔硐肴诉x。一些省市的干部錄用考試中，有些人筆試成績很高，但面試時(shí)卻言語木訥，對(duì)所提問題的回答觀點(diǎn)幼稚、沒有深度；有的則只能背書本知識(shí)，分析問題和解決問題的能力很差。

(三)靈活性強(qiáng)，可以從不同角度和程度上測(cè)評(píng)應(yīng)試者的多種素質(zhì)

面試是主考官和應(yīng)試者之間的一種雙向溝通活動(dòng)，但面試的主動(dòng)權(quán)還是控制在主考官手里，面試測(cè)評(píng)時(shí)主考官要專即專，要廣即廣，要深即深，要淺即淺，具有很大的彈性和靈活性，可以綜合考察應(yīng)試者的知識(shí)、能力、工作經(jīng)驗(yàn)等多種素質(zhì)和水平狀況。

(四)測(cè)評(píng)質(zhì)量高，可以以多種方式測(cè)評(píng)應(yīng)試者的綜合素質(zhì)

從理論上講，面試只要精心設(shè)計(jì)、時(shí)間充足、手段得當(dāng)，就可以準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)試者的任何素質(zhì)。如果說心理測(cè)驗(yàn)中的許多問卷是測(cè)評(píng)應(yīng)試者的智力、心理、品德等的有效手段，那么把這些心理測(cè)驗(yàn)中的問題以口頭問答的形式表現(xiàn)出來，往往會(huì)收到與筆試不同的效果，由于信息量利用的高頻率，其測(cè)評(píng)質(zhì)量會(huì)更高。b如果在面試中引入無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、角色扮演、管理游戲等情景模擬的人員甄選手段，還可考查應(yīng)試者的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等；如果引人工作演示的方法，還可直接考查出一些應(yīng)試者的實(shí)際工作能力。甚至，就應(yīng)試者的身體狀況，通過面試也．可獲取大量信息。