近年來我國高等教育快速發(fā)展，2003年的毛入學率超過17%，我國的高等教育已經(jīng)從“精英型”轉(zhuǎn)向了“大眾化”階段。

    這種變化是可喜的，同時也帶來了諸多問題。因為入口擴大，出口不暢，一度貴為“天之驕子”的高校畢業(yè)生面臨著前所未有的就業(yè)壓力和競爭態(tài)勢。單純的學歷證書已經(jīng)越來越不足以成為就業(yè)的籌碼，用人單位紛紛要求應聘者在學歷之外還須具有實踐經(jīng)驗和應用能力。

    北大資源學院信息學院開設的實驗班在這方面就做出了成功的嘗試。通過與眾多知名企業(yè)合作建立學生實習訓練基地，讓學生在完成專業(yè)學習后，即到這些企業(yè)進行長達一年半的帶薪實習。這樣，學生不僅大大緩解了學費的壓力，而且畢業(yè)后即具備了一定工作經(jīng)驗，從而在求職競爭中具備了得天獨厚的優(yōu)勢。部分學生還可以直接留在這些企業(yè)工作。這種模式真正實現(xiàn)了院校與市場、教育與就業(yè)的無縫連接。

    北大資源學院教育模式的創(chuàng)新對高等教育的啟示在于，只有對高等教育的教育理念、課程設置、課程內(nèi)容、教學方法進行全面、深入的改革，提供“專業(yè)知識＋就業(yè)能力＋職業(yè)素養(yǎng)＋道德品質(zhì)”的全方位教育，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代社會需要的創(chuàng)造性、實用性、綜合性的人才。（完）